丰富教学活动，实现“五育融合”——以初中数学教学中“五育融合”案例为例

摘要

“五育融合”强调学科教学应基于德、智、体、美、劳五方面培养学生，为学生全面发展和终身发展奠定良好的基础。初中数学是初中教育内容的核心构成学科，如何基于“五育融合”展开课堂教学活动，是新时代对教师转变育人方式提出的新要求。