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王敏捷;
延边大学;
小学教育专业; 学生观; 素质教育;
机译:小学教育专业学生对教学有效学习策略和方法的能力发展的看法
机译:教育专业人士对小学生自我伤害的经历:“除非您看到,否则您不会真正相信”
机译:教师在通过传统游戏为小学生树立民族品格价值中的作用
机译:科学技术社会模式(STM)对小学教师教育专业学生科学学习成果的影响
机译:在日本科学教育中引入STEM教育并树立对未来的愿景:通过开发和实践从婴儿到小学生的STEM教育计划
机译:在岩石之路上独立:波兰小学生在过渡到青春期前波兰小学生的巨大人格特征和控制权
机译:教育专业人员关于智障学生入学的教育专业人员的表现 b>教育专业人员的表现 b>教育专业人员在智力残疾学生入学方面的表现
机译:工科学生对小学生的保留
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
机译:小学生检测系统,凝视检测系统,小学生检测方法和小学生检测程序
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