'教、学、做、工融合'人才培养模式下高等数学教学改革探讨

摘要

随着高等职业教育模式的转型,在我院"教、学、做、工融合"人才培养模式下,对高等数学课程改革和可行性进行了探讨.提出将数学基础知识、数学模型、数学实验有机结合的案例化教学,重在提高学生应用数学的能力,同时架起数学和其它专业之间的桥梁,为培养高技能人才提供必要的支持.