小学低年级体育生活化教学实施的研究——构建以学生丰富多彩的活动为中心的体育生活化教学模式

摘要

笔者尝试通过对国内外一些著名教育家提出的生活化的教育思想为依据，以相关的教学论、教育论等理论为指导在对于生活化教育理论的总结和重新思考中，结合小学低年级身体结构、部分心理以及体育课程的特点和学习规律，以及体育与生活的密切关系和现代人对于健康生活方式的需要，阐述体育生活化教学实施的模式构建。