STEAM在小学信息技术综合实践活动中的实施策略

摘要

STEAM是从国外引入的一种涵盖了科学、技术、工程、艺术、数学五个学科领域的综合性、系统性的教育理念，该理念倡导将学科理论知识与生活实践活动进行合理融合，开展符合当前学生成长特点的教学活动。小学信息技术教师若想更好地提升综合实践活动教学的有效性，可以巧妙地将STEAM教育理念渗透其中，从多学科视角出发，遵循小学生的成长特点设计出理论与实践相融合的授课活动，以此来提高他们知识与技能实践应用的能力，提升他们的综合素养。对此，为了真正实现这一目标，下文从STEAM教育理念视角出发，阐述小学教师通过设计问题式、项目式教学活动等方式，拓宽小学生的认知视野，提升他们综合实践能力和个人综合素养，改善其活动实践效果的具体教学策略。