基于核心素养的初中美术审美教学探究

摘要

随着社会的发展、时代的进步，素质教育提倡的核心素养不仅关乎学生未来适应社会发展的能力，而且也与学生终身发展有着密不可分的联系，所以在教育学生的过程中应遵循时代性、科学性等原则，注重学生的全面发展，即：培养学生的文化基础素养、社会参与素养以及自主发展素养。针对美术这一学科，业内教育学者通过对美术特征、社会特征与教育之间关系的深入分析，提出了五大核心素养，即审美判断、文化理解、图像识度、创意实践以及美术表现。美术核心素养的培养以全体学生为主体，所以美术教师在开展教学活动的过程中，应贯彻落实核心素养的培养内容，帮助学生获取更加深刻的审美体验。