关于美国拓展型课程的思考与启示

摘要

当前,我国基础教育课程改革仍处于探索实践的阶段.相比于基础型课程,拓展型课程在课程改革中仍然是一个相对陌生的领域,亟待教育界学者和专家的共同深入研究.阐释、分析美国中小学阶段拓展型课程的发展脉络及其理念特征,对我国拓展型课程的建设具有重要意义.我国可从建构课程认同、实施多元融合,深入实践视野、改进话语体系,创设个性空间、关怀个体声音等方面入手,推进拓展型课程的均衡发展.