护理本科生归因方式及归因风格的调查分析

摘要

目的:通过调查护理本科生的归因方式及归因风格,为后续相关性研究及干预提供依据.方法:采用归因方式问卷和归因风格问卷对219名护理本科生进行问卷调查.结果:归因风格总分为1.41,归因方式总分为9.06.结论:护理教育者应关注护理本科生的归因风格和归因方式,以期通过改变其归因风格和归因方式,提高其心理健康水平.