应用型本科院校CET-4段落翻译教学策略分析——以段落'红包'为例

吕雪芬

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CET-4段落翻译题型较之原来的补全句子式翻译能更客观更全面地考核应用型本科大学生的英语综合应用能力,但同时也给应用型本科院校师生提出了新的挑战.本文归纳了段落翻译应该遵循的步骤和和采取的方法,然后结合段落"红包"的翻译来探讨应用型本科院校CET-4段落翻译教学策略,最后总结了段落翻译应该课堂讲授与课后阅读、练习、自主学习相结合.

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来源
《科教文汇》 |2018年第35期|166-167170|共3页
作者
吕雪芬;
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作者单位

河海大学文天学院安徽·马鞍山 243031;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
应用型本科院校; CET-4段落翻译; 步骤和方法教学策略;

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