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林乐飞;
洛阳师范学院公共艺术教研部,河南·洛阳,471022;
艺术教育; 素质教育; 流行音乐; 情感审美;
机译:复杂的认知功能是审美情感的基础。帕特里克·N·尤斯林(Patrik N. Juslin)评论“从日常情感到审美情感:建立统一的音乐情感理论”。
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机译:审美意义和审美情感:历史和故意知识如何扩展审美经验
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机译:情感忽视对大学生在大学生站立的影响
机译:审美体验的组成部分:审美迷恋审美评估和审美情感
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