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葛莹莹;
南京师范大学中北学院 江苏·南京 210046;
生命教育; 思想道德修养与法律基础; 生命意义感; 干预研究;
机译:大学生自我客体化与生命意义感的关系:归属感的作用
机译:新课程方案下"思想道德修养与法律基础课"教学实效性研究
机译:乐观给大学生带来生命意义:心理幸福感的部分中介作用
机译:中国传统文化教育融入大学生教学的意义与功能
机译:从幼儿期开始基于健康教育开发“生命教育”计划的实证研究
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:生命教育和价值观:大学生从书中“寻找意义”的看法,由Viktor Frankl
机译:确认因果分析获得非干预研究的干预研究结果
机译:临床上具有生命意义的生命体征保留了自动捕获并记录的系统和方法
机译:会前和会后体验融入会议生命
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