“思想道德修养与法律基础”课一般教学体系的逻辑建构

摘要

教学体系是教师在教学实践活动过程中依据教学对象、教学目的、教学情境等因素的不同，为适应教育环境的需要而构建的一套理论讲授表达体系。探讨“思想道德修养与法律基础”课一般教学体系的逻辑建构可以为课程的教学模式和教学策略形成参考，还可以为教材体系向教学体系的转化，教学体系向学生头脑的转化构筑良好的基础，具有一定的理论价值和现实意义。