《思想道德修养与法律基础》课的教学伦理性探析

摘要

作为大学生思想政治理论课之一的《思想道德修养与法律基础》课,是关于培养大学生正确的思想观念、政治信念、人生态度以及道德素质和法律素质的一门课程,其立足于正确处理个人与社会的关系这一人生根本问题,关注着大学生健康成长与科学成才的诸多问题.不言而喻,无论是中国特色社会主义社会培养合格建设者和可靠接班人的需要,还是青年大学生成长成才的需要,《思想道德修养与法律基础》课程本身具有合伦理性.然而,对于《思想道德修养与法律基础》课的教学伦理问题,却时常被人们忽视轻视,甚至出现许多失德失范情形,致使该课程应有的人生思想教育价值和科学指导功能无法体现.因此,研究分析《思想道德修养与法律基础》课程的教学伦理问题,探寻其教学伦理性的依据,具有重要的理论价值和实践意义.