台湾高校服务-学习模式的经验与启示

摘要

服务-学习是一种经验教育的模式。它旨在通过“服务”来达到“学习”以提升“能力”的目的。当前台湾高校在借鉴美国的基础上开展服务-学习取得了丰富经验，体现在基本形成了学校、社区、政府乃至整个社会达成基本共识并协同合作的良好局面、高校建立了多层次的服务-学习课程设置并形成有效学习方案以及积极推动服务-学习的“本土化”进程等方面。这启示内地开展大学生社会实践教育要探讨此项活动“学习”与“服务”的双重属性，建立学生、学校、政府、实践单位多方联动机制以及借鉴他者形成大学生社会实践教育的中国风格。