实践促进发展探究提升能力——例谈初中数学学生探究能力的培养

摘要

探究学习是指学生基于一定的问题存在,为了解决问题而经历的猜测、分析、合作、探索、比较、总结和感悟等一系列连续活动的总称.教育界普遍认为,探究学习是1961年由芝加哥大学著名教授施瓦布在《作为探究的科学教学》(Teaching of Science of Enquiry)的报告中首次提出来的,并在未来短短的几十年时间里,席卷全球的教育领域,这种对学习方式进行伟大变革的新型教育思想和理念,不仅是合乎时代精神,关照学生人性追诉的体现,更是学生终身学习和素质教育的必备方式和手段.