沉默后的精彩

摘要

新课改下的教学课堂,都是以学生为主体、教师为主导的课堂,强调课堂上自主探究感悟,给学生充分的阅读思考的时间和空间,只有学生从内心产生的体验和感受才是最有价值和难忘的,也是最具有教学效果的.在教学中我们可以留有“教学时间的空白”,在一定时间内,教师学生保持沉默,不进行有声对话,让学生用心灵与文本对话,用情感与作者产生共鸣,让他们静思、自悟,使其思绪飞扬,而后自主发现,再进行共同探讨,从而使课堂的教学更具艺术性。