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李国强;
江苏省宜兴市张渚小学;
转化策略; 问题学生; 呵护; 教育者; 教育机智; 教育时机; 李镇西; 老师;
机译:爱好;呵护服务
机译:用心做好大家长——浅谈如何对待特殊学生
机译:浅谈儿童福利机构中的社工引领志愿服务
机译:(特邀演讲)可爱的工程:使用心跳测量“可爱的感觉”
机译:当前或过去使用心理服务的执法人员与不使用心理服务的执法人员在寻求心理服务,心理开放性,寻求帮助倾向以及对耻辱的冷漠上的总体态度差异。
机译:自我呵护可以缓解女性抑郁症吗?横断面研究
机译:浅谈小学高年级问题学生的心理轨迹与矫正
机译:通过预转化策略减轻交联反应。总结报告
机译:呵护与呵护-镇静垫
机译:希格斯玻色子和宇宙的比重是多少?宇宙中可见物质产生的吸引力和暗物质产生的吸引力如何?和在电子爱因特所产生的每一个电子爱因数的变化中,对电子爱的旋转轨道,电子爱的质量能量,电子爱的质量,电子爱的大小,电子爱的体积,电子爱的比重,电子光子能量的每秒钟产生的电子爱的旋转轨道进行比较。地面和宇宙,地球的地下和太阳的深度
机译:使用内皮细胞转化策略将心肌成纤维细胞的直接重新编程为心肌细胞
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