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李镇西

李镇西的相关文献在1992年到2022年内共计691篇,主要集中在教育、中国文学、财政、金融 等领域,其中期刊论文691篇、专利文献1篇;相关期刊293种,包括班主任之友:中学版、教育文汇、天津教育等; 李镇西的相关文献由552位作者贡献,包括李镇西、朱永新、李迪等。

李镇西—发文量

期刊论文>

论文:691 占比:99.86%

专利文献>

论文:1 占比:0.14%

总计:692篇

李镇西—发文趋势图

李镇西

-研究学者

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    • 雍晓燕; 李益众; 彭之梅
    • 摘要: 2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》(简称《家庭教育促进法》)开始施行,这是我国首次就家庭教育进行专门立法。《家庭教育促进法》通过一系列措施,促进家庭教育向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级,将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”,为促进未成年人健康成长和全面发展提供了法治保障,树立起党和国家高度重视家庭教育的鲜明价值导向。本期议题聚焦“家庭教育”,旨在营造学习宣传贯彻《家庭教育促进法》的良好氛围,不断强化家长主体责任意识,促进家长依法履行家庭教育法定义务,提高家庭教育的自觉性、科学性、有效性;引导教育系统树立“协同育人”理念、深化“协同育人”研究、讲好“协同育人”故事、提高“协同育人”实效。
    • 杨祥明; 陈筑
    • 摘要: 教学:扎根课堂梦想初成陈筑(以下简称陈):杨老师,您好!很荣幸去年在湖南邵阳学院参加国培时听到您精彩的讲座并承蒙签名赠书,回深圳后读到李镇西、魏书生等语文大咖为您的专著《新经验教学》系列书籍出版作的序言,更加感佩您主动辞去学校行政职务,却坚守语文教学一线工作30多年,执着于语文教研,并取得一系列丰硕成果的精神。请问您是一开始便带着痴迷进入语文教学研究中去的吗?
    • 张福新
    • 摘要: 有学生立场才有真正的教育。如何坚持学生立场呢?在我看来,老师心里要时时装着学生,充分相信学生,尽量释放学生的潜能,在班级管理中发扬民主,在日常教学活动中给学生提供合作探究的机会,搭建展示分享的平台,让他们体验成功。李镇西说过,要常常想两个问题:第一,假如我是孩子;第二,假如是我的孩子。经常想想这两点,没有当不好老师的。他强调的正是学生立场。
    • 陈一芹
    • 摘要: 有一种管理叫“看见”;有一抹校园新绿,叫“让更多师生被‘看见’”。管理也是一种教育,不同的管理方式蕴含着不同的教育。我国著名教育专家李镇西在其著作《走进心灵》中说:“教育是心灵的艺术。”无独有偶,世界著名心灵导师克里希那穆提在其著作《教育就是解放心灵》中提出:“教育就是要把心灵从‘自我’的有限能量中解放出来。”教育,着眼于每一个孩子,帮助每一个孩子点亮心灵的灯盏。
    • 李镇西
    • 摘要: 内容简介:本书是当代教育家李镇西写给青年一线教师的职场指导书。针对入职不久的教师们面临的各种挑战和困惑,作者以自己四十多年的从教经验,对一线新教师们提出的101个问题进行详细解答和指导。全书采用问答形式,分别从职业理解、阅读、写作、师生关系、班级建设和课堂教学六方面展开,通过大量事例阐述当代教师的职业特点和要求,对如何提高个人的专业素养、如何管理班级等方面,提供鲜活的经验和教训。作者用晓畅亲切的语言,生动传神的故事,平易实用的教育理念引领一线青年教师规划职业、提升自我,对新教师的成长具有指导意义。
    • 欧治华
    • 摘要: 全国著名语文特级教师李镇西在其40年的语文教育教学实践中深入探索、反思创新,形成了独具特色的语文民主教育思想。李镇西语文民主教育思想深受苏霍姆林斯基、陶行知和叶圣陶的教育理论影响,具有丰富的内涵。李镇西将其语文民主教育思想进行了系统建构,全面运用于语文教学目的的确立、教学内容的选择和教学过程的实施与评价等,取得了显著的教育教学效果,对当今语文课程与教学改革有重要的启示和借鉴意义。
    • 王丰
    • 摘要: 阅读著名特级教师李镇西的《幸福比优秀更重要》一书,一个根植在教育一线的教师形象跃然纸上,透过那朴素的语言与故事,我找寻到了一个个草根教师成为教育专家的有效策略。一、教育理念转向:由培养优秀走向培养幸福李老师向广大教师与学生们提出了“幸福比优秀更重要”的教育理念。细细品味这一理念,我感受到的是一种质朴而自然的教育追求:人要正视自己的工作与学习,作为教师,要以享受的心态走进教育职场.
    • 王晓艳
    • 摘要: 每位班主任老师都是一本色彩斑斓的书,蕴涵精彩的章节和内涵,随着教育部五项管理政策的出台、“双减”政策的落地,给学校的班级管理工作带来了新的挑战。班主任工作千头万绪也非常辛苦,主要有两大板块:一块是抓班级管理,一块是抓学生成绩。我曾学习借鉴学校优秀班主任的管理经验、心得,也曾模仿魏书生、李镇西等教育名人的班级管理方法,还时常尝试一些比较流行的做法,但效果都不是很理想。究其原因,我发现自己只是一味地仿效他人的做法,并没有把别人的成功经验转化成自己的东西,寻找到合理适当的教育教学之法。
    • 周倩倩
    • 摘要: 阅读教学是语文教学中的重要一环,教师应该重视阅读教学,激发学生的阅读兴趣,关注学生的阅读感受.以李镇西和钱梦龙的课堂教学为例,阅读教学中教师应该以学生为主体,启迪学生的心灵,同时也应该掌握一定的阅读教学策略:重视培养学生的推理能力;巧妙提问,质疑释疑;鼓励学生敢于表达,善于表达,更好发挥教师在阅读教学中的主导作用,切实提高学生的阅读能力.
    • 何雁
    • 摘要: 美育作为近年来较为热门的一个教育话题,主要指的是在对学生进行教育的过程中,对学生感受美和创造美等多方面能力进行培养,让学生的审美素养和思想情操有所提升。美育的内涵是非常丰富的,且在现代教育中有着不可忽视的地位和教育价值。对学生进行高质量的美育,能够实现现代化素质教育的目标,在提高学生审美素养的同时,对学生的创造能力进行培养和锻炼,激发改革和创新的活力。音乐教育作为推进美育的重要载体之一,古人曾提出“美善合一”的理念。优美的音乐具有较强的感染性,能够通过音乐中蕴含的丰富思想与情感去打动他人,从而对人的理性思想产生一定影响,带给欣赏者积极的精神意念,增强欣赏者的精神力量。甚至能够在一定程度上对欣赏者的思想进行净化,升华人的情感。特级教师李镇西曾说:缺少了诗意和美感的涌动,孩子就不可能得到充分的智力发展。作为一个音乐老师,本人深以为然,颇受启发。结合这些年来的音乐教学实践,深刻体会到诗意和美感的涌动并不全是与生俱来的,后天的陶冶与净化非常重要。
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