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刘丽丽;
广东省深圳市南山区第二外国语学校集团海德学校;
教育叙事; 思索现象; 研究问题;
机译:立足核心素养 坚定文化自信——以云南财大附中寻访昆明文脉系列活动之“讲好财附故事”为例
机译:决策者会讲好故事吗?建立一个多层框架,以映射和分析包括期货在内的政策叙述
机译:讲解并说服-讲好故事的方法
机译:通过讲故事在公民教育中讲故事讲述残疾儿童的性质教育
机译:对学术失败故事和成人基础教育的“我不能”的故事以及GED故事的叙述性探究研究
机译:在加纳实施安全堕胎:我们必须讲故事并讲好故事
机译:“我们只能讲好故事”:对讲故事和恢复性司法经验的反思
机译:学生选择故事:选择对阅读评价的影响。 “NaEp读者”对1994年全国教育进步评估的特别调查结果
机译:故事讲故事与协会相结合的统一艺术教育教学材料
机译:动态故事导向数字语言教育方法和系统
机译:这是一款基于人体的教育游戏。该系列将有不同的部分,每个部分都有不同的故事
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