新课程改革研究15年的分析与反思——基于2001-2015年CSSCI期刊文献的知识图谱研究

摘要

2001年,教育部颁发《基础教育课程改革纲要（试行）》,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式启幕.至2015年,我国新一轮基础教育课程改革已历经15年风雨.研究运用CiteSpace可视化文献计量分析软件,基于CSSCI数据库2001-2015年间所刊载的期刊文献,绘制我国新课程实施研究科学知识图谱,研究以“关注了哪些问题视域”“争议了哪些热点话题”“传递了哪些深层信息”“暴露了哪些薄弱之处”四个问题对新课程改革研究进行分析与反思,深入剖析其现实脉络与发展方向,以期为解决我国新课程改革过程中遇到的实际问题找到思路和办法.