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实验教学发展性评价指标体系的构建

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摘要

根据目前高等院校实验教学评价的现状,倡导在实验教学中坚持"以学生发展为本"的评价观,提出了有利于学生终身技能的培养与终身的可持续发展的评价思路,并在理科实验教学评价实践的基础上,构建了以学生为本的发展性实验教学评价指标体系.

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来源
《实验室研究与探索》 |2008年第2期|126-129,152|共5页
作者
祝凤荣; 张向阳; 冯彬; 汪朝阳; 周合兵;
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作者单位

华南师范大学,教务处,广州,510631;

华南师范大学,历史文化学院,广州,510631;

华南师范大学,外文学院,广州,510631;

华南师范大学,化学与环境学院,广州,510631;

华南师范大学,教务处,广州,510631;

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正文语种 chi
中图分类课程研究与评价;
关键词
实验教学; 发展性评价; 评价指标; 人本教育;

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