高中地理新旧教材课文系统比较分析及教学建议——以湘教版必修第一册'地球表面形态'为例

摘要

文章以根据《普通高中地理课程标准(2017年版)》修订出版的湘教版高中地理必修第一册中的"地球表面形态"为例,采用文献研究法、比较分析法和统计分析法,就新旧教材的课文系统这一表层系统进行比较研究,发现该专题教材课文系统在课文内容、表述形态方面变化显著.面对教材课文系统的新变化,教师在设计和实施教学时,应注重"转变教学模式、充分利用各栏目教学、对教材进行二次开发、整合信息技术与学科教学"这四个方面,以最大限度地发挥教材的作用.