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'深度学习'在初中地理教学中的实践思考——以'海陆分布'教学为例

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摘要

深度学习对培养学生的学科核心素养具有重要实践意义.文章提出在初中地理课堂中开展深度学习的基本步骤,并提出合理化的实施建议.

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来源
《中学教学参考》 |2020年第28期|91-92|共2页
作者
谢立;
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作者单位

广西玉林市教育科学研究所 537000;

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正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
深度学习; 初中地理; 教学; 海陆分布;

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