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浅谈基于'时间观念'素养培养的教科书处理策略——以人民版必修2《血与火的征服与掠夺》为例

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摘要

"时间观念"作为时空观念素养的重要组成部分,在高中生历史学科核心素养的培养中占有十分重要的地位,而旧版教科书某些内容设置的特点在一定程度上阻碍了学生"时间观念"素养的形成,这就需要教师充分整合书本内容,贯穿教学线索,帮助学生建构整体时代背景的理解,方能推动学生"时间观念"素养的养成.

著录项

来源
《中学教学参考》 |2020年第28期|73-75|共3页
作者
邱佳晨;
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作者单位

江苏师范大学 221000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
时间观念; 案例研究; 教材处理;

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