借助多媒体,培养学生的历史核心素养——结合人民版高中历史《血与火的征服与掠夺》

摘要

教师充分利用多媒体、媒体的交互、融通,是提高教学效率的主要手段.使用电脑技术,制作幻灯片,展示时间数轴,师生共同创设历史情境,培养学生的时空观念;剪辑报纸、文章、百度搜索等,师生共同搜寻史料,培养学生多角度思维和历史解释、史料实证能力;通过视频、影像资料,给学生提供生动鲜活的画面并给予强烈的视觉冲击,培养学生科学的唯物史观:家国情怀,是整个学习的最终落脚点.