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付昕;
河北秦皇岛市新世纪高级中学,066000;
心理层面; 亲近; 课堂; 教学模式; 被动接受; 学生; 老师; 种子;
机译:大学生隐瞒与浅谈课堂心理健康问题:学生对风险的看法和语境标准的使用
机译:让课堂因你而更精彩——浅谈锤炼课堂语言的艺术
机译:浅谈"情境教学法"在数学课堂中的妙用
机译:Piccolo(课堂上的正心理)计划:课堂环境中青少年社区增加砂砾培训
机译:幼儿教育与心理健康之间的相互作用:学生在役早期的幼儿教师教育方案中如何经历课堂心理健康和行为挑战的儿童
机译:力场下心理练习中动作的逐次适应
机译:浅谈心理环境在课堂中有效教学的影响机制
机译:12位逐次逼近模数转换器中的总电离剂量效应
机译:逐次逼近寄存器模数转换器和逐次逼近寄存器模数转换器中的失调校准方法
机译:逐次逼近寄存器模数转换器和逐次逼近寄存器模数转换器中数模转换器失配校准的方法
机译:逐次逼近寄存器模数转换器和逐次逼近寄存器模数转换器中的增益校准方法
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