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裴倩倩;
广西玉林市第三中学,537000;
实验探究题; 化学课程; 复习; 实验探究能力; 义务教育阶段; 科学探究; 化学知识; 积极主动;
机译:三种施氮途径在原发性单侧总膝关节置换术中的三种途径的比较:国家数据库分析
机译:加速化学合成:三种途径进行Katritzky崩解反应
机译:清洁平台化学品的三种途径:橙汁制造过程中副产物的常规,微波和太阳能转化
机译:波动周期扰动三种途径预测三种方法的比较
机译:对计算机辅助教学和半程序教学的研究,以代替常规化学中的常规复习/讨论及其与学生认知特征的关系。
机译:三种液相色谱 - 大气压化学电离/质谱法测定人血清维生素D代谢物的三种液相色谱 - 大气压化学电离/质谱法的发展与比较
机译:三种代谢途径的生物化学和遗传表征在甘油醛3-磷酸盐和3-磷酸盐中的热压卡柯卡氏菌中的三种代谢途径
机译:了解前列腺癌睾丸雄激素的三种途径的相对贡献和关键酶的相对贡献。
机译:复习控制设备,控制方法复习,复习控制程序以及用于记录该程序的计算机可读记录介质
机译:试题提供与复习系统,试题提供系统,复习系统,服务器,试题提供方法以及复习方式
机译:筛选辅因子给药的酶编码基因的缺陷等位基因,检测辅因子依赖性酶缺乏症的易感性,鉴定和/或表征患者代谢途径内酶缺乏症,治疗代谢的方法患者体内酶缺乏症,筛查与叶酸/同型半胱氨酸代谢异常有关的疾病或疾病的风险,筛查潜在的化疗反应,筛查化学疗法的毒性,评估代谢途径中可修复的酶缺乏症,分离的核酸酸,用于检测叶酸/同型半胱氨酸代谢途径中基因的缺陷等位基因
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