高年级习作中教师角色定位的几点思考

摘要

新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,小学语文必须打破传统的习作教学模式.从教师在习作教学中的角色定位问题展开研究和分析,坚持学生是主体,教师是促进者、研究者和开发者的角度,积极探索小学高年级习作教学的新形式.