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谭雄飞; 谭爱梅;
贝安; 孙立人; 赫赫战功; 女伯爵; 国共内战; 新一军; 宣判无罪; 谭雄; 滇缅战役; 广东省档案馆;
机译:拜登计划两个第一个:拉丁裔DHS,女间谍首席(1)
机译:后记忆与大屠杀:寻找雅各布/寻找雅各布/祖卡雅克·雅库巴-一个反对遗忘的项目
机译:马丁·加西亚,索拉和多斯·赫曼纳斯群岛(阿根廷和乌拉圭)的U-Pb年代学:揭露普拉塔克拉通河里约一个被遗忘的地区的Rhyacian,Statherian,Ectasian和Stenian
机译:在20世纪60年代的20世纪60年代的“区域空间理论”和“寻找”2/2的20世纪60年代的城市和景观的形象
机译:在哈林的Hoopla!非裔美国人艺术和文化的复兴:对1920年代和1930年代作为社会活动家的艺术家的言辞批评;参与肯尼思·伯克(Kenneth Burke)的哲学论述。
机译:谭家hen与近代遗传学
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:两个讲座:转型与创新:20世纪20年代和30年代的经验教训。从两个截然不同的军事创新时期看:1872-1914和1920-1939
机译:学生{40年代和艺术家{40年代的油漆刷
机译:用于滚动音乐家的乐谱表的读取装置,具有两个用于滚动乐谱表的辊,该两个辊首尾相连地固定在辊之间,其中一个辊由当音乐家致动踏板时启动的电动机驱动。
机译:安装有两个锅炉,每个锅炉都有一个家,并愿意通过两个灶头中的一个允许两个加热锅炉
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