刍议小学数学教学有效评价的实施策略

摘要

新课程标准要求教师必须要从学生的全面发展和终身发展出发,制定有效的教学制度。 小学数学是学生必须掌握的一门科目,小学数学水平会影响到学生初中乃至高中的整体数学水平。 改进在数学教学过程中的方法,不仅能够帮助学生提升学生现有的成绩,更能够帮助学生改善现有的固定思维。 原本的简单的课堂评价也需要根据信息课标的要求进行创新、调整,力求将评价的效用最大化的发挥出来。