STEM理念的中职跨学科融合教学策略初探

摘要

本文立足于中职学校学科教学,通过构建 STEM 教育实施策略:“‘学—研—创’一体化”、“全科渗透、部分融合整合化”、“大赛领航推进化”、“社团活动跟进化”和“‘五维’评价学生科学化”五大策略,进行教学实践,将 STEM 教育理念融入学校“工匠精神”文化,优化传统的教学模式,实现中职以立德树人为根本,以培养学生综合能力素养为出发点,把学习重点由基于项目的学习转移到创新创造能力的培养上,积极探索中职 STEM 教育教学的新模式和新思路。