顺应幼儿兴趣,收获不一样的精彩——以大班种植活动为例

摘要

《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与利用,有效促进幼儿的发展。”种植区是幼儿园环境的一部分,也是幼儿感兴趣的游戏区之一,培养孩子的爱心,耐心,责任心以及科学观察、比较等各方面的能力,让孩子进一步亲近自然,了解、学习简单的种植方法,在真实的实践活动中锻炼他们的动手能力,在有趣的探索操作中认识和领略自然的魅力。