突发事件下英语网络教学模式师生接受度对比：以北方工大为例

摘要

突发事件背景下，网络教学成为及时有效的应急方案。本文以北方工大英语专业远程教学为例，对比师生对这一教学模式的可接受度，有利于教学效果的顺利实现，并进一步推进传统教育方式向现代教育方式的转变。