此时“无声”胜有声——如何优化小学音乐课堂教学初探

摘要

课堂是实施素质教学的主阵地,是落实新课程的主要途径.我们传统的课堂教学方式有“灌输式”和“热闹式”,如何将两者有机结合取之补短、渗透新课程教学新理念、改变以知识为中心,以老师为中心的传统教育思想和教学模式,真正把音乐教学作为自主学习、交流、探索音乐艺术的过程.我们应优化音乐课堂教学.