删繁就简 丰实课堂——也谈语文课堂教学的优化策略

摘要

本文课堂繁华似锦，让人目不暇接。从纷繁芜杂中去芜存真，还语文课堂本色。核心词教学，不失为一种语文课堂优化策略。运用核心词教学，能牵一发而动全身，在提炼主旨中使学生能以简驭繁、高屋建瓴的把握文本；可以简化头绪、突出重点、设置少而精的研读主题，把纷繁复杂的教学内容变得简单明了，使冗长拖沓的教学过程变得简单精致，才能使学生扎实地习得语文知识，提升语文素养。运用核心词教学，应该简化教学环节，使课堂有精彩的生成；可以整合教学内容，在简单中寻求精致；需要关注文化细节，使师生的智慧得以开发；还能够拓宽文本内涵，使核心词深入到学生的精神世界，从而丰富学生的心灵。