“一题多解”的反思

摘要

新课程改革正在如火如荼的进行中，如何贯彻新课程的教学理念是每一个教师思考的问题。对于高中数学教学来说，一题多解正是贯彻新课程的教学理念的一个重要渠道。一题多解是从不同的角度、不同的方位审视分析同一题中的数量关系，用不同解法求得相同结果的思维过程。教学中适当的一题多解，