在“做”中学习、体验、感悟、实践——《思想品德课》作业的设计与思考

摘要

思想品德课作业是实施素质教育与课改的必然要求。作业的设计目的在于巩固课堂教学成果，引导学生应用，督促学生进一步学习和思考，其功能是检查教学效果，及时获得反馈信息，改进教学。本论文即从此出发，围绕思想品德课新课程的教学目标与教学任务，对思品的作业作出分类设计即：知识与技能型，过程与方法型和情感态度与价值观型。同时从理论与实践相结合的角度，对作业的效果作出分析，力求说明多种多样的实践作业是有效达成教学目标的有效手段。