初中数学教学中后进生指导刍议

摘要

“后进生”就是素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生，是就某个学生群体而言的相对概念。在科学发展观的视野下，用素质教育的标准来看，“后进生”与“非后进生”是相互依存、相互制约、相互影响、相互作用、相互转化的。而在数学这门学科中，后进生的出现更会影响到整个班级的数学水平。那么如何帮后进生找到数学之门的钥匙，成为我们站在第一线的老师不可忽视的问题。