释放孩子心灵的力量——小学数学教学中后进生的转化策略探讨

摘要

随着教育的不断改革、发展,对于小学生进行自主学习等能力的培养逐渐成为现阶段的教学重点.同时,随着教学重心的转变会逐渐出现成绩并不理想、很难进步的一部分学生,称之为后进生.小学数学教师在面对这一部分学生时,不仅要正确的引导他们,还要帮助学生提高自主学习能力、培养学生的数学学习兴趣等.此文章针对于小学数学教学中的后进生转化策略进行了探讨.