谈谈数学学科中的探究性教学

摘要

教育部颁布的基础教育改革纲要明确提出，要“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力”，在探究性教学中，可以创设多元、动态的开发课堂环境，让学生主动学习。因此，深入开展探究性教学的研究有着极其重要的现实意义。