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语文,因为激情而更动人;生命,因为激情而更美丽——'情'驱动下的阅读学习

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摘要

语文课堂教学中普遍存在情知脱节现象,以语感阅读为手段,带着良好的情绪进入阅读学习,再现动人的情景体验,催发真实的情感,让一个个学习主体感知、体验、移情,在认知和情感方面协调发展.

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来源
《读写算（教育教学研究）》 |2011年第3期|230|共1页
作者
李必海;
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作者单位

平昌县高升小学,四川平昌,636473;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
阅读; 激情; 品悟; 涵咏; 灵气; 浸润; 升华;

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