首页> 中文期刊> 《读写算（教育教学研究）》 >忠言不逆耳,批评也甜蜜

忠言不逆耳,批评也甜蜜

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

学习也是学生不断尝试错误的过程.学生都爱听表扬,但批评也是必不可少的.都说忠言逆耳,忠言的出发点是好的,但过于直白,芒刺太多自然扎人.因此批评能否被学生真正从内心接受,并达到修正其言行的目的真是大有讲究.

著录项

来源
《读写算（教育教学研究）》 |2011年第3期|18-19|共2页
作者
潘阳燕;
展开▼
作者单位

常州市武进区南观小学,江苏,常州,213100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
否定性评价; 幽默化; 儿童化; 激励化; 期待改错;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让忠言不逆耳--浅谈教师批评的艺术 [J] . 余华琳 . 新课程学习（基础教育） . 2013,第005期
2. 让忠言不逆耳--浅谈教师批评的艺术 [J] . 余华琳 . 新课程学习：上 . 2013,第005期
3. 良药不苦口忠言不逆耳——批评教育的艺术 [J] . 周贤萍 . 课外阅读：中下 . 2012,第010期
4. 良药不苦口忠言不逆耳——批评教育的艺术 [J] . 周贤萍 . 课外阅读（下旬） . 2012,第005期
5. “良药不苦口,忠言不逆耳”——谈批评学生的艺术 [J] . 傅启清 ,龙丽英 . 广西教育 . 2009,第001期
6. 史例不取宋子京——金代王若虚对《新唐书》的批评 [C] . 吴凤霞 . 北京师范大学“史学批评与史学文化”学术研讨会 . 2008
7. 从文学伦理学批评视角解读菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》 [A] . 徐蓓 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号