小学英语教学不可走偏路

摘要

@@ 1967年,Lenneberg通过对儿童语言障碍的研究提出在语言学习的过程中存在着一段时间(大约10岁前),在该段时间内,语言的习得最为容易,而过了这段时间,语言的习得能力就会受到限制.因此小学的英语教学在学生掌握英语语言过程中起着重要的作用.然而现在很多地方的小学都从不同的年级开设了英语,英语课堂教学方法层出不穷,我们提倡有创新的进行教学,可是在整体的教学方向上不能走偏路.