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刁绪龙;
重庆市江津区油溪中学校 重庆 江津 402285;
教师专业化; 以人为本; 角色转变; 教师培训; 评价机制;
机译:基于能力本位教育理论下早教教师的专业化发展
机译:高校教师专业化发展的心理训练探究
机译:高校思想政治理论教师专业化发展研究
机译:管理者对促进或阻碍教师技术整合过程的制度条件的构想:对三名新罕布什尔州学校管理者的定性研究
机译:文化意识的指导意识:持续对学术管理者和教师进行新的干预的影响
机译:促进教师专业化发展之我见
机译:Tap-D:研究生软件工程教育专业化发展的模式。
机译:基于采用标准的课程和年级图书管理者相结合的集成式学生/教师评估功能
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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