交互式白板在小学低年级数感培养中的实践应用

摘要

本文结合具体的教学片段，分析了教师利用交互式白板，在低年级数感培养中引导学生联系身边具体有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，学会用数学思考，用数学的思维理解和解释现实问题，从而培养学生良好数感的特点和优势。