关于小学语文阅读教学改革的几点思考

摘要

阅读教学容易出现“胡子眉毛一把抓”、“各种项目一齐上”、“从头至尾逐段教”的局面。面面俱到的结果，常常是面面不到。为此，我们应该坚决摈弃了逐段串讲串门的模式，集中精力探索如何突出教学重点，优化阅读教学过程。