教学活动设计之本：亦读亦写

摘要

回顾八年的教学历程，我的教学的主题思路就是阅读与写作教学。我把大量的时间和精力分别花在阅读和写作的专题和具体训练上。但最终的结局均是阅读教学走入了单一训练模式，写作教学则处于荒原状态。现如今，痛思前非，则清楚地意识到阅读与写作最理想的处理办法则是二者有机结合起来，渗透并贯穿在每一节课堂教学中，让学生每上一节课，都能在阅读和写作两方面的能力有所提升，形成一种共进互盈的新局面。