亦读亦辩,亦演亦仿——趣玩小古文教学实践研究

摘要

随着素质教育的不断开展,在语文学习过程中的古文教学逐渐受到教育界的普遍重视,而在古文教学中,小古文凭借着自身独有的意境、词韵以及辞藻而更胜一筹,在小古文教学过程中,如果可以因势利导地开展古文教学,则可以有效激发学生的学习兴趣,同时引导学生了解中国古代传统文化的美感,同时为语文课堂增加魅力,使得学生感受到语文的魅力,从而引导学生积极主动地进行小古文学习.