学生参与精读课堂教学的改革性尝试

摘要

本文论述了传统英语专业精读课堂存在的诸多的问题，提出了转变精读课堂教学模式的思路和具体方法，经过实践的验证，得出学生利用多媒体参与精读课堂教学实践的改革举措得到了预期的效果，具有借鉴价值。