分类教学在农村初中数学教学中后进生的转化作用

摘要

随着农民群众外出务工数量逐年增多，农村留守学生人数也逐年增加，体现在农村初中数学教学中优生与差生的差距也进一步拉大。运用分类教学的方法，对后进生实施因材施教，对于提高农村初中数学教育整体水平具有重要作用。